培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
受訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
主講老師：
程浩然授課時(shí)間：1-2天
課程內(nèi)容： 中層執(zhí)行力培訓(xùn)
中層執(zhí)行力培訓(xùn)前言篇
一、企業(yè)未來(lái)的三大強(qiáng)敵 （－）外來(lái)企業(yè) （二）本土企業(yè) （三）WHO
二、時(shí)代變遷帶來(lái)管理的挑戰(zhàn)
三、企業(yè)“老鷹變小雞”現(xiàn)象的迷思
四、中層“斷層”，拷問公司執(zhí)行力
思維篇
一、思路決定出路 （一）無(wú)形的鏈條,跳出條條框框（二）企圖心
二、經(jīng)理人的角色定位（一）“我是老板”（二）老板的代言人（三）上下左右都是資源
三、解決問題的思維原則
四、三不放過
（－）發(fā)生問題，沒有找到原因不放過 （二）發(fā)生問題，沒有找到責(zé)任人不放過
（三）發(fā)生問題，沒有整改措施不放過
五、深耕法
六、創(chuàng)新的三大核心（－）觀念創(chuàng)新（二）運(yùn)作模式創(chuàng)新 （三）新技術(shù)的創(chuàng)新
七、經(jīng)理人與企業(yè)的惰性將埋葬企業(yè)的未來(lái) （一）無(wú)知 （二）害怕 （三）懶惰
素養(yǎng)篇
一、管理始于修煉： IQ+EQ+AQ
二、成功企業(yè)經(jīng)理人的六大素養(yǎng)（－）沒有規(guī)矩不成方圓（二）關(guān)注細(xì)節(jié)－打造細(xì)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)力（三）正確的，堅(jiān)持；錯(cuò)誤的，反對(duì)（四）以身作則，說(shuō)到做到（五）自動(dòng)自發(fā)，全力以赴（六）務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度
三、經(jīng)理人三忌（－）差不多，過得去，慢慢來(lái)（二）算了，下次注意 （三）我以為
四、經(jīng)理人三問（－）你說(shuō)怎么辦 （二）差距在哪里 （三）為什么
五、績(jī)效黑洞：?jiǎn)T工消極行為
（－）遲到、早退、假多 （二）逆反心理、牢騷抱怨（三）散布消極言論（四）敷衍了事、無(wú)所事事（五）脫離團(tuán)隊(duì)（六）漠不關(guān)心、沒有熱情
中層執(zhí)行力培訓(xùn)執(zhí)行篇
一、高效執(zhí)行的六大關(guān)鍵
（一）打造員工理念與行為的組織忠誠(chéng) （二）全員開展“OEC”運(yùn)動(dòng)!（三）你的時(shí)間管理出問題了嗎 （
四）實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)及組織外的有效溝通（五）恰當(dāng)?shù)募?lì)與壓力的疏導(dǎo)（六）沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工是公司最大的成本 。
二、建立贏的執(zhí)行文化與精神（－）標(biāo)桿管理 （二）建立競(jìng)賽規(guī)則、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍（三）做一個(gè)激情領(lǐng)導(dǎo)，帶一個(gè)激情團(tuán)隊(duì) 。
三、測(cè)評(píng)與管理基層工作環(huán)境的實(shí)用工具
團(tuán)隊(duì)篇
一、高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的特征
二、中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)觀、及先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)思想
三、員工活力曲線
四、高績(jī)效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的用人原則
五、經(jīng)理人的四種管理風(fēng)格
細(xì)節(jié)篇
一、忽視細(xì)節(jié)的代價(jià) 二、推行細(xì)節(jié)管理 打造細(xì)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)力
三、三大層面的縱向細(xì)節(jié)管理
四、細(xì)節(jié)鏈 五、案例說(shuō)明
中層執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)：