培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)在公高層管理者
課程收益:
1、使管理者了解管理
心理學(xué)基本原理，掌握行為管理的基本內(nèi)容；
2、學(xué)會(huì)如何配置企業(yè)人力資源；
3、
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升，掌握閱人、知人的方法
課程大綱:
第一講：管理之道
1、管理思維模式
管理的思路
管理的核心
管理的關(guān)鍵
管理的保證
2、傳統(tǒng)管理模式
管理模型
傳統(tǒng)管理的理論基石
經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
對(duì)傳統(tǒng)管理的分析
3、現(xiàn)代管理模式
現(xiàn)代管理的入口
現(xiàn)代管理理論的基石
社會(huì)人假設(shè)
現(xiàn)代管理的模型
對(duì)現(xiàn)代管理模型的分析
4、最新管理模式
最新管理模式理論
復(fù)雜文化人假設(shè)
案例分析
對(duì)最新管理模型的分析
第二講 攻心之術(shù)
1、動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)
動(dòng)機(jī)激勵(lì)之術(shù)
需要的層次
過(guò)程激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)
正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化
2、態(tài)度改變之術(shù)
態(tài)度極其功能
態(tài)度改變技術(shù)
3、個(gè)性管理之術(shù)
個(gè)性針對(duì)性管理
權(quán)力型性格特征
執(zhí)行型性格特征
管理型性格特征
疑慮型性格特征
第三講 組織之策
1、群體整合
配置原則
建章立制
目標(biāo)關(guān)系
文化功能
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
組織整合系統(tǒng)
2、組織體系
組織體制理論
現(xiàn)代組織理論
系統(tǒng)組織理論
事業(yè)部型
矩陣型
多維立體型
網(wǎng)格型
3、文化建設(shè)
組織文化的核心
文化的中國(guó)淵源
管理宗旨
管理重心
管理關(guān)鍵
管理方法
歐美文化的現(xiàn)代變遷
文化建設(shè)理論
組織文化建設(shè)
培訓(xùn)師介紹：
安全管理培訓(xùn)實(shí)效專家
自我管理實(shí)效工具培訓(xùn)專家
員工職業(yè)素養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)教練*******培訓(xùn)原則
1、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格
富有激情，語(yǔ)速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語(yǔ)言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場(chǎng)經(jīng)歷與體悟，也有社會(huì)生活的觀察和感悟。簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、通俗不庸俗。善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，深受學(xué)員喜愛(ài)。
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