培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是中高層管理者在管理員工和管理團(tuán)隊(duì)過程中必備的一項(xiàng)能力，特別是對于從事項(xiàng)目管理者的工作者，由于項(xiàng)目本身的一次性、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的虛擬性和項(xiàng)目經(jīng)理管理者的臨時性，決定了了項(xiàng)目管理者更多要靠個人領(lǐng)導(dǎo)才能和藝術(shù)去管理團(tuán)隊(duì)。本課程是繼《從技術(shù)走向管理（針對新任經(jīng)理）》之后又推出的一門針對中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的課程�！稄墓芾碜呦蝾I(lǐng)導(dǎo)》將從領(lǐng)導(dǎo)者自我“領(lǐng)導(dǎo)者自我行為修煉、打造高績效團(tuán)隊(duì)和規(guī)劃企業(yè)的戰(zhàn)略”三個緯度來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的卓越領(lǐng)導(dǎo)行為。
培訓(xùn)對象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項(xiàng)目群經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、部門總監(jiān)和經(jīng)理等
授課學(xué)時：14學(xué)時，2天
典型客戶：清華MBA班
培訓(xùn)目的：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到：
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力塑造
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者的扮演角色
案例研討、現(xiàn)場互動，真實(shí)、參與，和你一起學(xué)習(xí)、體會領(lǐng)導(dǎo)和管理的精髓。。。。。。
培訓(xùn)大綱：
請您帶著：一份你在從事領(lǐng)導(dǎo)工作中曾經(jīng)或者即將可能出現(xiàn)的問題清單來……
第一節(jié)：自我修煉
一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成
領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)任務(wù)和十個使命
測試：管理者領(lǐng)導(dǎo)力測試
二、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)塑造
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論
領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)冰山理論
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
三、領(lǐng)導(dǎo)者行為塑造
重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者6種領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的應(yīng)用和平衡
案例：執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)管理法則
四、領(lǐng)導(dǎo)者隨機(jī)而變
重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常扮演的6種角色
案例：6種角色的情景變換
第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)塑造
一、團(tuán)隊(duì)組建
重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)常見的8種角色
測試：團(tuán)隊(duì)角色測試
二、沖突理論
重點(diǎn)：沖突處理的5種方法
案例：如何解決資源沖突
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)生命周期
案例：4種常用團(tuán)隊(duì)行為塑造手段
四、狼性團(tuán)隊(duì)
重點(diǎn)：狼性團(tuán)隊(duì)文化塑造10項(xiàng)法則
第三節(jié)：管理戰(zhàn)略
一、使命規(guī)劃
重點(diǎn)：企業(yè)使命規(guī)劃方法和工具
案例：成功企業(yè)使命規(guī)劃案例
二、環(huán)境分析
重點(diǎn)：企業(yè)競爭環(huán)境分析5種工具
練習(xí)：SWOT分析內(nèi)外環(huán)境
三、目標(biāo)制定
重點(diǎn)：平衡記分卡制定企業(yè)目標(biāo)
練習(xí)：SMART原則評估企業(yè)目標(biāo)的正確性
四、業(yè)務(wù)選擇和組合
重點(diǎn)：業(yè)務(wù)選擇和組合理論和方法
案例：知名企業(yè)業(yè)務(wù)組合分享
五、核心競爭力建設(shè)
重點(diǎn)：價值鏈和企業(yè)核心競爭力
案例：沙漠風(fēng)暴案例模擬企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃全過程
和我一起總結(jié)和回顧一個成功領(lǐng)導(dǎo)者如何從自我修煉、團(tuán)隊(duì)塑造和戰(zhàn)略管理的三個方面來培養(yǎng)和塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力！
實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家：常耀俊老師
清華大學(xué)特聘教授
知名電子商務(wù)企業(yè)DHgate戰(zhàn)略和HR的副總裁
原聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目管理和流程管理總監(jiān)
參與了聯(lián)想集團(tuán)05年并購IBM 電腦事業(yè)部的過程
聯(lián)想集團(tuán)大聯(lián)想學(xué)院新任干部的資深培訓(xùn)講師
2008年北京奧組委特邀項(xiàng)目管理培訓(xùn)專家
美國項(xiàng)目管理學(xué)會PMP和國際項(xiàng)目管理協(xié)會IPMP
10年以上國際知名企業(yè)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)歷，8年以上領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
常老師在聯(lián)想集團(tuán)工作8年，是聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目和流程管理總監(jiān)，是聯(lián)想集團(tuán)戰(zhàn)略項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略PMO的創(chuàng)始人和管理者，參與了聯(lián)想集團(tuán)2005年并購IBM電腦事業(yè)部后兩家項(xiàng)目管理體系的融合，對聯(lián)想集團(tuán)項(xiàng)目管理體系和IBM全球干部領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理體系非常熟悉和精通。常老師在聯(lián)想期間歷任大聯(lián)想學(xué)院新任干部的培訓(xùn)講師。
國內(nèi)知名電子商務(wù)企業(yè)敦煌網(wǎng)DHgate任職3年，任公司戰(zhàn)略和人力資源副總裁，2009年籌建敦煌商學(xué)院，擔(dān)任敦煌商學(xué)院院長和干部領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)工作，2010年主持了敦煌網(wǎng)文化梳理和建設(shè)工作，整理完成支持敦煌網(wǎng)未來發(fā)展的羅盤文化，2011年組織實(shí)施了敦煌網(wǎng)后備干部的選拔和培養(yǎng)工作，引入干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程以及干部360民主調(diào)研和團(tuán)隊(duì)Q12敬業(yè)度指數(shù)的測評，有效促進(jìn)了中層干部學(xué)習(xí)和成長。
2005年受邀到北京2008奧組委做為期8天的全系列項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，滿意度99%
2006年后受聘清華大學(xué)特聘教授，是清華大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理的主力講師
2007年應(yīng)聘到大亞灣核電站為公司中高級工程師做PMP認(rèn)證考前培訓(xùn)，通過率95%
2008年應(yīng)邀到寶鋼集團(tuán)為總部和分公司高層領(lǐng)導(dǎo)做戰(zhàn)略項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度99%
2009年應(yīng)邀為中航集團(tuán)總部和分公司領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員做項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度98%
2010年應(yīng)邀到中石化干部管理學(xué)院為海外項(xiàng)目管理人員做領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，滿意度97%
2011年應(yīng)邀到海信干部學(xué)院為總部和分公司領(lǐng)導(dǎo)做戰(zhàn)略項(xiàng)目管理培訓(xùn)，滿意度98%
2012年應(yīng)邀到工行產(chǎn)品中心為項(xiàng)目經(jīng)理做連續(xù)四期項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，滿意度99%
常老師從事企業(yè)管理和項(xiàng)目管理工作已經(jīng)超過10年，從事領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目管理培訓(xùn)工作也已經(jīng)8年，以敢于拿企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目管理案例在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練而聞名，是國內(nèi)著名的項(xiàng)目管理和項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派培訓(xùn)專家。
常老師培訓(xùn)過的典型客戶
北京08奧組委、寶鋼集團(tuán)、中國航空集團(tuán)、大亞灣核電站、航天科技集團(tuán)（神州設(shè)計院）、石油管道、中化勘探公司、中化勘探設(shè)計院、海信干部管理學(xué)院、海信空調(diào)、科龍空調(diào)、石化干部管理學(xué)院、中海油、中國聯(lián)通、中國移動、中行干部培訓(xùn)中心、工行產(chǎn)品中心、工行數(shù)據(jù)中心、交通銀行、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、廈門銀行、中信銀行、華夏銀行、中國人壽、國家信息中心、國家結(jié)核病防治中心、阿里巴巴支付寶、中芯國際、索尼愛立信、摩托羅拉、西門子、奔馳汽車、朗訊、阿爾卡特、CISCO、北投集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、美的集團(tuán)、南航集團(tuán)、中軟集團(tuán)、賽迪集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、華德集團(tuán)、中機(jī)集團(tuán)。。。。。。
常老師教授的經(jīng)典課程
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程：
《決策人項(xiàng)目管理——高層視野下的項(xiàng)目管理》：項(xiàng)目型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)的建設(shè)中扮演的角色和必須關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)任務(wù)。
《戰(zhàn)略項(xiàng)目管理——項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略執(zhí)行力》： 組織如何通過項(xiàng)目組合管理和戰(zhàn)略項(xiàng)目群的管理來提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
《組織級項(xiàng)目管理——知識體系和最佳實(shí)踐》：組織如何梳理和建設(shè)適應(yīng)于項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的流程、組織、崗位、績效、系統(tǒng)等管理制度和管理體系，以提高組織項(xiàng)目管理的成功率和項(xiàng)目管理的成熟度。
《企業(yè)級PMO的建設(shè)、管理和高效運(yùn)營》：企業(yè)級PMO如何規(guī)劃、如何定位、如何建設(shè)以及建成后的高效運(yùn)營和管理。
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)10步法》：學(xué)員選擇自己企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目案例，老師選用相關(guān)的適用案例，學(xué)員和老師一起模擬項(xiàng)目啟動、計劃、執(zhí)行、控制到收尾的全過程。
《項(xiàng)目經(jīng)理最佳實(shí)踐——知識、工具和模板》：以美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI出版的PMBOK項(xiàng)目管理知識框架為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)際和需要，講解項(xiàng)目管理9大領(lǐng)域下的知識結(jié)構(gòu)、理論體系、方法、工具和模板。
項(xiàng)目經(jīng)理（適用普通管理者）軟技能課程：
《項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》：什么是合格的項(xiàng)目經(jīng)理，企業(yè)如何培養(yǎng)合格的項(xiàng)目經(jīng)理，依照項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型和能力體系塑造合格的項(xiàng)目經(jīng)理。
《從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)變》：新任項(xiàng)目經(jīng)理、主管和管理者必須學(xué)習(xí)和掌握的管理自己、管理員工和管理工作的三項(xiàng)管理技能。
《從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)》：承接從技術(shù)走向管理的課程，從領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造自身領(lǐng)導(dǎo)魅力、如何管理好團(tuán)隊(duì)、如何好管理戰(zhàn)略三個角度塑造影響力和培養(yǎng)合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。
《管理者的管人五要訣》：專注于項(xiàng)目經(jīng)理和通用管理者的管人技巧，從管理者如何選人、如何用人、如何激勵人、如何培養(yǎng)人和評價人五個角度講解，同時配合員工敬業(yè)度指數(shù)Q12測評工具的訓(xùn)前摸底和訓(xùn)后改善效果的測評。
《管理者的10項(xiàng)管理技能》：管理者在管理中常用到的有關(guān)時間管理、高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理、績效評估以及執(zhí)行力等10項(xiàng)管理技能。
常老師的授課方法
常老師授課，形式生動活潑、語言幽默風(fēng)趣、學(xué)員參與度高、理論聯(lián)系實(shí)際，屬于實(shí)戰(zhàn)派老師，獨(dú)創(chuàng)的TDPSS 5步教學(xué)法，使得學(xué)員可以從知識、理論、技能、方法、實(shí)踐等多方面得到訓(xùn)練和提升：
第一步 講解（Teach）
要點(diǎn)：老師精心講解，學(xué)員認(rèn)真聆聽
目的：通過老師精心講解，讓學(xué)員學(xué)習(xí)、了解和掌握該領(lǐng)域最新理論、知識和方法；
第二步 演示（Demonstrate）
要點(diǎn)：老師現(xiàn)場操作演示，學(xué)員認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)
目的：通過老師現(xiàn)場案例演示，讓學(xué)員學(xué)習(xí)和理解關(guān)鍵步驟的工具方法和操作技巧；
第三步 實(shí)踐（Practice）
要點(diǎn)：學(xué)員按要求練習(xí)和研討，老師巡回指導(dǎo)
目的：通過真實(shí)案例練習(xí)和研討，讓學(xué)員真正體會到紙上談兵和實(shí)際操作上的差距
第四步 分享（Share）
要點(diǎn)：老師分享領(lǐng)域最佳實(shí)踐案例，學(xué)員學(xué)習(xí)和提問
目的：通過知名企業(yè)成功案例的分享，讓學(xué)員充分了解到該領(lǐng)域的最新應(yīng)用和發(fā)展；
第五步 總結(jié)（Summarize）
要點(diǎn)：老師和學(xué)員一起總結(jié)
目的：通過相互交流、學(xué)習(xí)和分享，總結(jié)該領(lǐng)域的知識和操作要點(diǎn)。