培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
各級領(lǐng)導
課程大綱:
第一部分 提升自身素質(zhì)的緊迫性
課程設計意圖：全球化、網(wǎng)絡化、知識爆炸，使現(xiàn)代社會變化迅速，新事物層出不窮，員工素質(zhì)普遍提高，這對領(lǐng)導提出了更高的要求，我們當領(lǐng)導的只有改變心智模式、迅速提升自身的素質(zhì)，才能引領(lǐng)時代潮流。
第二部分 提升學習力
課程設計意圖：現(xiàn)代社會需要我們領(lǐng)導迅速提升學習力，知識改變命運；聯(lián)合國要求現(xiàn)代人“學會認知、學會做事、學會合作、學會生存”。
我們當領(lǐng)導的學習速度必須領(lǐng)先一步，學會“學習工作化、工作學習化”，掌握“團隊學習”的能力。
第三部分 提升“團隊管理”能力
課程設計意圖：作為一個領(lǐng)導，總要帶領(lǐng)大大小小的單位、部門、團隊，如何使單位、部門、團隊具有凝聚力呢 如果發(fā)揮團隊的作用呢 學員將學習、演練幾種方好方法。
第四部分 運用團隊智慧解決難題
課程設計意圖：我們在工作中總會碰到一些難題，有些員工也會把難題上交給領(lǐng)導；怎么解決這些難題 運用團隊智慧是一種好方法，我們將通過學習、演練掌握幾個工具。
第五部分 權(quán)利與魅力
課程設計意圖：我們怎樣當領(lǐng)導 是運用職務給與的權(quán)利，還是運用我們自身的魅力 是運用命令的方式，還是帶領(lǐng)、影響的方式 通過學習、情景模擬我們將知道什么方法最好。
第六部分 現(xiàn)代領(lǐng)導力——教練
課程設計意圖：我們怎么當一個高水平的領(lǐng)導 現(xiàn)代心理學和管理學及其實踐告訴我們：運用教練方式。教練領(lǐng)導方法有哪些呢 我們將通過案例、故事、視頻來學習。
第七部分 創(chuàng)造力
課程設計意圖：當領(lǐng)導還要善于培養(yǎng)創(chuàng)造力。具有創(chuàng)造力可使我們變得聰明，可使我們的工作成果更好、更多。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 我們通過練習、案例、操作來學習。
第八部分 自我管理
課程設計意圖：我們領(lǐng)導也需要自我管理，自我修養(yǎng)，才能不斷提高。我們將學習多方面的素養(yǎng)，使自己走向完美