培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
改革開放30年，整個中國民營經(jīng)濟尚未形成穩(wěn)定成熟的運作模式，一切都還在探索之中。西方企業(yè)經(jīng)過了長達幾百年的市場經(jīng)濟磨練，早已穩(wěn)定成熟。而中國中小企業(yè)僅走過30多年的道路，導(dǎo)入西方現(xiàn)代管理模式在中國實踐近幾十年，然收效甚微：模式與企業(yè)不匹配、缺創(chuàng)新與可持續(xù)性。
人才是中小企業(yè)成長工程中起決定性作用的要素，培育高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才，是新時期提高中小企業(yè)整體素質(zhì)和發(fā)展質(zhì)量的必然選擇,是轉(zhuǎn)變增長方式、發(fā)展方式的重要措施。
然而當下高等院校培養(yǎng)的人才為理論型人才，知行缺合一；中小企業(yè)多為技術(shù)經(jīng)驗型人才，缺乏職業(yè)化；MBA培養(yǎng)的為國際化人才，難接中小企業(yè)地氣；社會培訓(xùn)機構(gòu)教育培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)、實操、匹配、針對性，學(xué)不能用，學(xué)不適用。
鑒于此，九同企管根植于中小民營企業(yè)治理數(shù)十年，結(jié)合治理、管理成功與失敗經(jīng)驗教訓(xùn)，以輔導(dǎo)數(shù)百家培訓(xùn)咨詢和數(shù)百家企業(yè)案例為基礎(chǔ)，以人性、文化、哲學(xué)、民企發(fā)展史為考量，結(jié)合現(xiàn)代MBA理論，提出中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)性解決方案——“四化同成”工程，即：企業(yè)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化；人才培育職業(yè)化、市場化。