培訓內容:
課程背景
初入職場，是一個由學生變職場人的過程，或者說，那是人類從被養(yǎng)育到自我養(yǎng)育的轉變過程。內心從天之驕子、人中龍鳳轉變?yōu)橐幻胀ǖ淖允称淞Φ膭趧诱�，這個心理差距是所有職場新人的人生轉折。尤其面對未來職場的挑戰(zhàn)，年輕的職場人需要從內心確認確定自己的身份以及身份的內涵。并且，為即將到來的職場工作事務，做好在心理、思維、習慣的全面準備。
課程目標
1、從學員深層意識中梳理校園人與職場人的角色差異、內涵，從內心認可角色的變化。
2、厘清進入職場角色干擾元素，樹立正向的積極心態(tài)，做有準備的有力量有責任的職場人。
3、確定人生角色定位，建立符合行業(yè)專業(yè)以及結合自身職業(yè)資源的可行性個人目標。
4、以個人意愿、能力、愿望為基點，建立時間、團隊、平臺、個人四個象限的能力結構表。為進入職場的效率工作做好發(fā)力準備。
5、建立有效的職場工作習慣。
課程大綱
第一講校園人——職場人
1、歡迎進入人類社會生態(tài)圈
2、透視關系演變圖示——自己與他人、自我與團隊
＊小組總結與展示：校職演變簡史
3、職業(yè)化演變難點透視
第二講職業(yè)心態(tài)準備
1、心態(tài)認知
＊職場新人案例分享
2、心態(tài)原動力分解
＊趨利避害背后的防御機制
3、心態(tài)的選擇情景訓練——（紙牌角色體驗）
＊遭遇沒有興趣的工作
＊遭遇不喜歡的工作伙伴和環(huán)境
4、情緒管控與補救
5、崗位適應性決策——留下、熟悉、適應
第三講 職場人習慣培養(yǎng)——性格管理與時間管理
1、個人職業(yè)資源分析
＊性格藍圖作業(yè)
＊性格優(yōu)勢問卷
2、守時守節(jié)的開始
＊個人時間運用習慣培養(yǎng)
3、工作開始與結束的習慣
＊一天工作規(guī)劃
第三講 職場人習慣培養(yǎng)——人際關系與溝通習慣
1、職場人際關系規(guī)劃
＊構建崗位十字關系作業(yè)——
崗位關聯(lián)、職場關系關聯(lián)、人際特性特征的記錄。
2、人際維護訓練
＊禮儀模式訓練——迎言送語
＊工作事務回應——
事務性回應三步驟
4、、溝通習慣訓練
＊職場溝通陷阱案例分享
＊認可語式角色訓練
＊分享語式角色訓練
課堂小組設計＊如何做不擅長的項目的溝通、協(xié)調（溝通板塊）
第四講一、三、五、七職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃原則——問、穩(wěn)、溫、聞
2、職場目標建立的一、三、五、七規(guī)劃
3、戰(zhàn)勝自我——獨立適應的過程
＊適應性的案例分享
4、社會的期待與自我的成長
5、給十年后自己的一封信