培訓內(nèi)容:
課程背景
1.1.培訓目標
管理者的主要職能，是決策、設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務，將沒有時間做應該做的；當下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔當，也造成人才的不穩(wěn)定。團隊建設(shè)、人員培養(yǎng)、有效激勵、執(zhí)行力，都涉及到一個管理項目－《授權(quán)管理技術(shù)》。
授權(quán)結(jié)果不理想的原因，一方面是管理者對下屬的能力不放心；一方面也有授權(quán)管理不當，在實際操作中形同沒有授權(quán)�！妒跈�(quán)管理技術(shù)》是授權(quán)操作技術(shù)。使管理者敢于授權(quán)，恰當授權(quán)；使員工敢于擔責，愿意投入。本課程宜排團隊建設(shè)模塊前列。
1.2.學員收獲
?學會工作分類。通過有效授權(quán)提升員工能力與動力，騰出精力做關(guān)鍵的事
?學會系統(tǒng)管理。人員分析、授權(quán)溝通、過程管理等。想得周全，做的細致。
?工作中的溝通激勵。在授權(quán)、契約、過程管理中，溝通姿態(tài)與方法
1.3.課程定位
?排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團隊建設(shè)、工作卓越中。團建，職能與人員培養(yǎng)模塊。
?深度定位。MTP系統(tǒng)能力訓練中，操作規(guī)則、交流方法類－課程難度一般
學員定位。中大型企事業(yè)，組織架構(gòu)與配備齊全。一年以上職位經(jīng)歷中高層。老板
課程目標
管理者的主要職能，是決策、設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務，將沒有時間做應該做的；當下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔當，也造成人才的不穩(wěn)定。團隊建設(shè)、人員培養(yǎng)、有效激勵、執(zhí)行力，都涉及到一個管理項目－《授權(quán)管理技術(shù)》。
授權(quán)結(jié)果不理想的原因，一方面是管理者對下屬的能力不放心；一方面也有授權(quán)管理不當，在實際操作中形同沒有授權(quán)。《授權(quán)管理技術(shù)》是授權(quán)操作技術(shù)。使管理者敢于授權(quán)，恰當授權(quán)；使員工敢于擔責，愿意投入。本課程宜排團隊建設(shè)模塊前列。
課程大綱
前言
?布置工作有技巧
?《授權(quán)必要性判斷表》
?授權(quán)式管理意義－雙贏
?授權(quán)的規(guī)則－1.授權(quán)不授責，2.授權(quán)要適當
?授權(quán)管理－應有的心態(tài)
?自測：你是個善于授權(quán)的管理者嗎？
?有效授權(quán)的程序
第一節(jié)：授權(quán)準備－分清任務
?《職能分解》列出任務與屬性
?不能授權(quán)的工作
?必須授權(quán)的工作
?應該授權(quán)的工作
?可以授權(quán)的工作
?互動練習－哪些任務可以授權(quán)？
第二節(jié)：根據(jù)員工情況授權(quán)
?放心授權(quán)－四大要素（決定授權(quán)程度）
?授權(quán)程度－激勵&安全
?授權(quán)分析－1.技術(shù)、經(jīng)驗與授權(quán)程度
?授權(quán)分析－2.工作投入度與授權(quán)程度
?授權(quán)分析－3.協(xié)調(diào)能力與授權(quán)程度
?授權(quán)分析－4.工作精力與授權(quán)程度
?授權(quán)給誰－授權(quán)對象權(quán)衡分析（工具）
第三節(jié)：授權(quán)操作
?授權(quán)操作－流程
?1.授權(quán)溝通
?2.計劃審核（工具表）
?3.授權(quán)約定（工具表）
第四節(jié)：授權(quán)跟蹤與管理.
?各類授權(quán)－管理重點
?授權(quán)管理－原則
?授權(quán)跟蹤－1.觀察進展，提供幫助
?授權(quán)跟蹤－2.聽取報告，正向肯定
?授權(quán)跟蹤－3.授權(quán)總結(jié)，履約激勵
?小結(jié)：有效授權(quán)的關(guān)鍵點
?課后作業(yè)—應用與實踐