培訓(xùn)內(nèi)容:
課程背景
新時(shí)代下，企業(yè)面臨對(duì)95、00后員工管理的巨大挑戰(zhàn)，求職意愿低、爽約率高、裸辭率57.1%。企業(yè)必須走戰(zhàn)略人力資源管理道路，前瞻性的導(dǎo)入人力資源融職導(dǎo)師管理機(jī)制，發(fā)掘90后潛能，提升人崗匹配度，高度關(guān)注對(duì)員工的選、育、用、留，全面提升企業(yè)員工效能，達(dá)成企業(yè)組織管理高效能和持續(xù)盈利目標(biāo)。
課程目標(biāo)
1.掌握人力資源融職導(dǎo)師的職責(zé)及定位。
2.學(xué)習(xí)人力資源融職導(dǎo)師的3大神器和管控表格。
課程大綱
第一講：美好的時(shí)代
1. 生活在互聯(lián)網(wǎng)和百花齊發(fā)思維、文化的95、00后新生代員工。
視頻：美好時(shí)代
2. 企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師起源。
3. 企業(yè)實(shí)施人力資源融職導(dǎo)師的好處。
4.企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師的工作職責(zé)。
5. 企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師勝任力素質(zhì)模型。
6.角色定位
a. 一面鏡子。
B．指南針。
C. 合作者。
D. 催化劑
E.教練。
F.業(yè)務(wù)模塊的專家和業(yè)務(wù)技能高手。
7． 企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師選拔和激勵(lì)管理。
第二講：企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師的技能3神器.
一、讀懂您的學(xué)生與人崗匹配
1）PDP性格測(cè)試
2）PDP與工作崗位安排
3）部門(mén)組織角色分工與搭配
A．部門(mén)員工角色互補(bǔ)性
B .部門(mén)員工作技能互補(bǔ)性
C、部門(mén)員工工作習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)的一致化
二、職業(yè)規(guī)劃雙通道
一）職業(yè)規(guī)劃3定原則
二）職業(yè)生涯樹(shù)
1．內(nèi)職業(yè)生涯
2．外職業(yè)生涯
三）職業(yè)生涯理論模式：2知+1抉
1．知己
1）對(duì)目前職場(chǎng)環(huán)境的判斷
2）對(duì)自己的認(rèn)知和了解
四）職業(yè)規(guī)劃價(jià)值轉(zhuǎn)化——三葉草心智模式
1．三葉草模型的構(gòu)成
2．三葉草之“興趣”在組織中的有效展示。
3．技能——興趣轉(zhuǎn)化為技能的方法和路徑。
4．價(jià)值——如何用技能兌換價(jià)值、平臺(tái)。
五）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)操工具
一、自我認(rèn)知
1．360°知我認(rèn)知
2．櫥窗分析法
3．職業(yè)生涯平衡單
三、企業(yè)人力資源融職導(dǎo)師專業(yè)訓(xùn)練方法
（一）SOJT訓(xùn)練法
1.訓(xùn)練的方向
A．思維模式訓(xùn)練
B.心態(tài)情緒調(diào)整
C.表達(dá)力訓(xùn)練
D.技能訓(xùn)練
E.行為素養(yǎng)訓(xùn)練
小組PK:小組共創(chuàng)
（2）GROW模式
（3）活力人才池——后備人才九宮格
（4）建立標(biāo)桿管理.
1.企業(yè)文化建設(shè)——文化墻、導(dǎo)師沙龍會(huì)、高級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、分享會(huì)、心愿樹(shù)
2.痕跡管理——導(dǎo)師制聘書(shū)、導(dǎo)師文案管理、榮譽(yù)證書(shū)、