中國心理衛(wèi)生協(xié)會
認(rèn)知行為治療（CBT）連續(xù)培訓(xùn)
認(rèn)知行為治療(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)由A.T.Beck于上世紀(jì)60年代初提出，以短程、結(jié)構(gòu)化、問題導(dǎo)向、聚焦當(dāng)下為主要特征，是目前國際上實證數(shù)據(jù)最豐富、應(yīng)用最廣泛的心理治療方法之一。大量研究已經(jīng)證明，CBT對于許多心理行為問題或障礙，如各種類型的抑郁癥、焦慮障礙、強迫癥、PTSD、進(jìn)食障礙、物質(zhì)濫用以及人格障礙等，都顯示出療程短、療效好、效果穩(wěn)定、復(fù)發(fā)率低等顯著優(yōu)勢，因此成為臨床工作者的必修課程之一。
王建平教授是我國少有的具有精神醫(yī)學(xué)訓(xùn)練和豐富臨床經(jīng)驗的著名心理學(xué)專家，是真正的“雙棲”類臨床心理學(xué)專家。她較早地學(xué)習(xí)和實踐了多種心理咨詢流派，20世紀(jì)后期逐漸聚焦于系統(tǒng)性的認(rèn)知行為治療研究與實踐，并始終保持與CBT的國際前沿發(fā)展接軌。尤其是2006年在美國波士頓大學(xué)臨床心理學(xué)中心（Center for Anxiety and Related Disorders，CARDs)做訪問教授，2007-2009年在哈佛醫(yī)學(xué)院附屬Mclean醫(yī)院的博士后研究，在Beck研究所的連續(xù)學(xué)習(xí)，以及世界各國不同CBT專長專家的交流學(xué)習(xí)，使得王建平教授在扎實的經(jīng)典CBT的基礎(chǔ)上與時俱進(jìn)，不斷吸納現(xiàn)代CBT的理論新發(fā)展和循證的干預(yù)技術(shù)，始終處于CBT的國際前沿，是我國臨床心理學(xué)領(lǐng)域少有的科學(xué)理論研究雄厚和臨床實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的真正的“科學(xué)+實踐”的資深專家。
在王建平教授的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，現(xiàn)有助教團(tuán)隊10名成員會全程參與課程設(shè)計與開發(fā)、技術(shù)展示與演練、面授課程答疑與指導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組籌建與跟進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體督導(dǎo)與個體督導(dǎo)、前沿文獻(xiàn)研讀與討論、CBT咨詢師勝任力評估等環(huán)節(jié)，充分滿足學(xué)員2年內(nèi)的多方位“侵泡式”學(xué)習(xí)需要與專業(yè)成長需求。認(rèn)知行為治療連續(xù)培訓(xùn)項目”經(jīng)過了王建平教授及其團(tuán)隊的多輪實戰(zhàn)應(yīng)用和不斷優(yōu)化，形成了較為完善的“經(jīng)典CBT+現(xiàn)代CBT”相整合的架構(gòu)。兩年的系統(tǒng)化培訓(xùn)課程體系，分別聚焦于核心針對抑郁類障礙的認(rèn)知技術(shù)和針對焦慮類障礙的行為技術(shù)，兼具理論深度與實操應(yīng)用性；配套的督導(dǎo)模塊以學(xué)員提供的真實案例為載體，強化在概念化的指導(dǎo)下形成干預(yù)策略并匹配相應(yīng)的技術(shù)，促進(jìn)學(xué)員將技術(shù)與原理相結(jié)合，發(fā)展個案概念化和干預(yù)策略形成的高級技能。課程培訓(xùn)與督導(dǎo)相得益彰，鞏固和深化了課程培訓(xùn)的實效。
本培訓(xùn)項目，旨在幫助心理咨詢╱治療專業(yè)人員掌握認(rèn)知行為治療主要的操作性技術(shù)，極具實操地持續(xù)帶領(lǐng)學(xué)員逐步邁進(jìn)CBT的大門、掌握CBT的精髓，將CBT運用于臨床和心理服務(wù)的各個領(lǐng)域。
項目總體架構(gòu)：兩年為一輪，第一年“認(rèn)知技術(shù)模塊（三期）”，第二年“行為技術(shù)模塊（三期）”；面授培訓(xùn)、面授督導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組、前沿文獻(xiàn)研讀、個體督導(dǎo)、CBT咨詢師勝任力評估。
（2020—2021）年CBT連續(xù)培訓(xùn)課表
授課內(nèi)容
授課時間
主講人
授課地點
2020年
行為技術(shù)
基礎(chǔ)（行為）I：4月9日至12日
王建平
教授
廣州
進(jìn)階（行為）II：7月2日至5日
督導(dǎo)（行為）：11月19日至22日
基礎(chǔ)（行為）I：3月26日至29日
王建平教授 杭州
進(jìn)階（行為）II：6月4日至7日
督導(dǎo)（行為）：11月5日至8日
基礎(chǔ)（行為）I：9月17日至20日
王建平教授重慶
進(jìn)階（行為）II：12月3日至6日
督導(dǎo)（行為）：2021年時間待定
2020年認(rèn)知技術(shù)
基礎(chǔ)（認(rèn)知）I：2月13日至16日
徐慊副教
成都
進(jìn)階（認(rèn)知）II：5月7日10日
王建平
教授
督導(dǎo)（認(rèn)知）：10月8日至11日
2021年行為技術(shù)
基礎(chǔ)（行為）I：2021年3月7日至10日
徐慊副教授
進(jìn)階（行為）II：2021年6月20日至23日
王建平
教授
督導(dǎo)（行為）：2021年11月7日至10日
備注：此表時間為預(yù)訂，如有微調(diào)我們將提前發(fā)送通知。
【培訓(xùn)對象】
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域的工作人員；教育系統(tǒng)心理輔導(dǎo)、咨詢教師；公檢法、部隊等系統(tǒng)中的心理咨詢?nèi)藛T；心理治療、咨詢師和社工及義工等。
【頒發(fā)證書及學(xué)時、學(xué)分】
1、中國心理衛(wèi)生協(xié)會證書
單階不頒發(fā)證書，完成認(rèn)知或行為技術(shù)三階學(xué)習(xí)，頒發(fā)“認(rèn)知行為療法（CBT）連續(xù)培訓(xùn)——認(rèn)知（或行為）技術(shù)模塊2+1”證書；連續(xù)完成兩年課程，頒發(fā)“認(rèn)知行為療法（CBT）連續(xù)培訓(xùn)”證書。證書由王建平教授簽名、中國心理衛(wèi)生協(xié)會蓋章。如上課期間遲到早退或請假缺席，將減掉相應(yīng)的學(xué)時數(shù)。
2、中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)教育學(xué)時和學(xué)分
本項目是中國心理學(xué)會注冊系統(tǒng)認(rèn)證項目，可獲得繼續(xù)教育學(xué)分。學(xué)習(xí)時數(shù)可用于申請中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊系統(tǒng)時數(shù)。
3、國家繼續(xù)教育1類醫(yī)學(xué)分
本課程已申請國家繼續(xù)教育1類醫(yī)學(xué)分，可獲得醫(yī)學(xué)分8分。
中國心理衛(wèi)生協(xié)會
二零一九年七月三十日
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域的工作人員；教育系統(tǒng)心理輔導(dǎo)、咨詢教師；公檢法、部隊等系統(tǒng)中的心理咨詢?nèi)藛T；心理治療、咨詢師和社工及義工等。